Apostila para concurso- Prefeitura de Atibaia para Professor - Educação Básica

A Apostila para o Concurso Prefeitura de Atibaia foi atualizada com base no edital nº 01/2014 publicado recentemente o que torna o seu conteúdo atual e relevante.

O material conta com simulados que seguem a linha de avaliação da banca examinadora do concurso (Fundação VUNESP). Desta forma, você já fica familiarizado com a estrutura de prova.

Esta é a sua chance de começar a estudar o quanto antes e garantir uma vaga no Concurso Prefeitura de Atibaia.

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Mais Informações sobre o Concurso:

Vagas: 50

Inscrições: até 16 de setembro

Salário: R$ 2.310,82

Taxa de Inscrição: R$ 87,00

Provas: 16 de novembro

Este concurso está oferecendo 274 vagas para caragos de todos os níveis de escolaridade. Os salários podem chegar a R$ 9.983,29 para jornadas de trabalho que variam de 20 a 44 horas semanais.

CONTEÚDOS DA APOSTILA:

LÍNGUA PORTUGUESA

• Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários) 


• Sinônimos e antônimos .


• Sentido próprio e figurado das palavras 


• Pontuação


• Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e


• sentido que imprimem às relações que estabelecem 


• Concordância verbal e nominal 


• Regência verbal e nominal


• Colocação pronominal 


• Crase. 

MATEMÁTICA

• Operações com números reais. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Potências e raízes


• Razão e proporção


• Porcentagem


• Regra de três simples e composta


• Média aritmética simples e ponderada


• Juro simples


• Equação do 1.º e 2.º graus. Sistema de equações do 1.º grau


• Relação entre grandezas: tabelas e gráficos 


• Sistemas de medidas usuais 


• Geometria: forma, perímetro, área, volume, ângulo, teorema de Pitágoras 


• Raciocínio lógico.


• Resolução de situações-problema 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

• Concepções de Educação e Escola 


• A concepção de Educação e do cuidar na Educação Infantil 


• Teorias do conhecimento, do desenvolvimento e da aprendizagem em suas diferentes abordagens e concepções pedagógico-metodológicas. 


• Tendências educacionais na sala de aula: planejamento, currículo, regimento, metodologias, projetos e avaliação .


• Projeto político-pedagógico


• A unidade educacional como espaço de formação continuada e de aperfeiçoamento profissional voltado para a qualificação da ação docente


• Interdisciplinaridade e temas transversais


• Função social da escola e o compromisso social do educador 


• O ser educador: a pessoa do professor no processo de ensinar e de aprender


• Gestão democrática 


• A diversidade como princípio para a formação de valores democráticos


• Educação inclusiva.


• Alfabetização e Letramento: o desenvolvimento da competência leitora e os saberes escolares nas diversas áreas de conhecimento 


• Matemática nos Anos Iniciais. 

LEGISLAÇÃO

• BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e suas alterações


• BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei n.º 8.069 de 13 de Julho de 1990


• BRASIL. Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional. Lei n.º 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 e suas alterações.


• BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica


• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos 


• Parecer CEB n.º 11 de 10 de Maio de 2000


• BRASIL. MEC. Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental


• Parecer CNE/CEB N.º 04/1998


• BRASIL. Lei n.º 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-brasileira”, e dá outras providências. Diário Oficial da União. Brasília, DF, 10 de janeiro de


• 2003


• Lei 9.795 / 1999, que dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental.


• Lei n.º 10.098/94 - Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências


• Resolução CNE/CP n.º 01/04 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-


• Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana


• Resolução CNE/CEB n.º 03/10 – Define Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos .


• Resolução CNE/CEB n.º 04/10 – Define Diretrizes Gerais para Educação Básica


• Resolução CNE/CEB n.º 07/10 – Define Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental.

 APOSTILA PROFESSOR ED. BÁSICA