SME: CURSO SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO

DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO - SÃO MIGUEL.
COMUNICADO Nº 27, DE 18 DE MAIO DE 2017.
O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, NO USO DE
SUAS ATRIBUIÇÕES LEGAIS, CONFORME O QUE LHE REPRESENTOU A DIRETORA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DA DRE SÃO
MIGUEL, COMUNICA A REALIZAÇÃO DO CURSO SABERES E
PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO ? AUTISMO, CONFORME SEGUE:
I - OBJETIVOS: FLEXIBILIZAR A AÇÃO PEDAGÓGICA NAS
DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO DE MODO ADEQUADO
ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DE ENSINO E
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA; CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: PRINCÍPIOS
E VALORES; COMPREENDER O CARÁTER DAS ADAPTAÇÕES
CURRICULARES DE PEQUENO PORTE PROMOVIDAS PELO PROFESSOR; AVALIAR CONTINUAMENTE A EFICÁCIA DO PROCESSO
EDUCATIVO PARA O ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, AUTISMO
/ TGD, ATUANDO EM EQUIPE COM OS PROFISSIONAIS DOS
APOIOS EDUCACIONAIS ESPECIALIZADOS; PROPICIAR AOS
ALUNOS COM AUTISMO/ TGD O ACESSO AO CURRÍCULO E A
PARTICIPAÇÃO NA COMUNIDADE ESCOLAR; APROPRIAR-SE
DAS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS SOBRE ADAPTAÇÕES E AVALIAÇÃO PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL DOS ALUNOS
COM AUTISMO/ TGD NA SALA DE AULA REGULAR.
II - CONTEÚDO: CONCEITO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA;
AMPLIAÇÃO DO CONCEITO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL
NA REDE REGULAR AOS EDUCANDOS COM TRANSTORNO
GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; COMPORTAMENTOS ESTEREOTIPADOS;
RECURSOS EDUCACIONAIS PARA A ACESSIBILIDADE E APRENDIZAGEM; ESTRATÉGIAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA
ACESSAR O CURRÍCULO; ESPECIFICIDADES DA COMUNICAÇÃO
E DO CONHECIMENTO DO EDUCANDO COM TGD DENTRO DO
CONTEXTO ESCOLAR; AUTONOMIA DO EDUCANDO COM TGD;
PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS; REGISTROS
E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; PLANO DE TRABALHO DO
PROFESSOR.
III - METODOLOGIA: ESTUDO DE CASO; LEITURA E DISCUSSÃO DE TEXTOS; APRESENTAÇÃO EXPOSITIVA; ANÁLISE
DE TRECHOS DE FILMES, VÍDEOS EDUCATIVOS QUE CONTEXTUALIZAM SITUAÇÕES DE PESSOAS COM TRANSTORNO
GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO, COMPARTILHANDO AÇÕES
INOVADORAS PERTINENTES ÀS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
EM SALA DE AULA; OFICINA DE RECURSO DE ANTECIPAÇÃO;
ORGANIZAÇÃO DE ROTINA, COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E
ALTERNATIVA.
IV - PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I, PROFESSORES DE ENSINO
FUNDAMENTAL II E MÉDIO DAS EMEFS E EMEFM JURISDICIONADOS A DRE SÃO MIGUEL QUE TENHAM ALUNOS COM
TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO (TGD / AUTISMO) MATRICULADO EM SUAS TURMAS.
V - CARGA HORÁRIA TOTAL: 12 HORAS PRESENCIAIS
VI - CRONOGRAMA:
TURMAS A / B: DIAS: 07/06, 14/06 E 21/06/2017 - 08H
ÀS 12H.
TURMAS C / D: DIAS: 07/06, 14/06 E 21/06/2017 - 13H30
ÀS 17H30.
LOCAL: CEFOR – RUA ANA FLORA PINHEIRO DE SOUZA, Nº
76 – VILA JACUI.
VII - TOTAL DE VAGAS: 140, SENDO 35 VAGAS POR
TURMA.
QUANTIDADE DE TURMAS: 4.
VIII - REGENTES:
TURMA A - ANA PAULA MENDES GUARINHO – RF 750.239-
7 / LUCIANA APARECIDA DIAS DO PRADO – RF: 807.406-2
TURMA B - PALOMA ROBERTA FERMINO – RF 787.224-1 /
ELISANGELA DE MELO GEREZ - RF: 747.141-6
TURMA C - KARINA LEITE RENTZ – RF: 753.190-7 / KEILA
FERREIRA DA SILVA VIANA - RF: 692.596-1
TURMA D - ANA PAULA MENDES GUARINHO – RF:
750.239-7 / LUCIANA APARECIDA DIAS DO PRADO – RF:
807.406-2.
IX - CERTIFICAÇÃO: FARÁ JUS À CERTIFICAÇÃO OS PAR-
TICIPANTES QUE OBTIVEREM CONCEITO SATISFATÓRIO E 100%
DE FREQUÊNCIA.
X - INSCRIÇÕES: ATRAVÉS DE LINK ENVIADO POR E-MAIL
PARA OS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DAS UNIDADES
ESCOLARES DA DRE SÃO MIGUEL. PARTICIPAÇÃO DE APENAS
UM PROFESSOR POR TURMA / HORÁRIO NO CURSO.
XI - ÁREA PROMOTORA: DIRETORIA REGIONAL DE EDU-CAÇÃO SÃOMIGUEL.
Publicação 23/05/2017